Montrer le sommaire Cacher le sommaire
- Pourquoi la cybersécurité à l’école devient urgente
- Des élèves qui se disent informés… mais déjà touchés
- Ce que l’Éducation nationale met concrètement en place
- Former les citoyens numériques de demain sur la cybersécurité
- Les élèves en danger face aux menaces de cybersécurité ! Découvrez comment les écoles réagissent
La cybersécurité des élèves est désormais une priorité, tant le numérique occupe une place centrale dans leur quotidien. Face aux dangers du cyberespace, les jeunes sont de plus en plus exposés. Une enquête récente, menée par le ministère de l’Éducation nationale en partenariat avec Cybermalveillance.gouv.fr, met en lumière le niveau de connaissance – mais aussi les vulnérabilités – des élèves de CM1 à la 6ᵉ face aux menaces en ligne.
Pourquoi la cybersécurité à l’école devient urgente
Les technologies évoluent à grande vitesse et les enfants découvrent très tôt l’univers numérique : jeux en ligne, réseaux sociaux, messageries, vidéos…
Leur accès précoce aux écrans influence à la fois leur apprentissage, leur socialisation et leur rapport au monde.
En 2025, l’Éducation nationale a lancé une grande campagne autour de la citoyenneté numérique, reconnue par le Conseil de l’Europe.
Objectif : aider les élèves à comprendre comment utiliser Internet de manière responsable et sécurisée, et faire de la cybersécurité un réflexe dès le cycle 3 (CM1, CM2, 6ᵉ).
Des élèves qui se disent informés… mais déjà touchés
Les résultats de l’enquête montrent une réalité contrastée :
- 70 % des élèves affirment connaître les dangers en ligne.
- Mais une part importante a déjà fait face à des cybermenaces.
Parmi les chiffres clés :
- 31,8 % ont reçu des emails ou SMS frauduleux (phishing, escroqueries, faux liens…),
- 15,7 % déclarent avoir été victimes de cyberharcèlement,
- 14,8 % ont subi un piratage de compte (messagerie, réseau social, jeu en ligne…).
Autrement dit : même sensibilisés, ces jeunes restent très exposés.
Le décalage entre leur impression de “bien connaître les risques” et la réalité des attaques subies montre qu’une éducation continue et renforcée est indispensable.
Ce que l’Éducation nationale met concrètement en place
Face à ces constats, le ministère ne se contente pas de mesurer : il agit.
- Pendant le Cybermois, des ressources comme le livret
« Le numérique, pas de panique » sont distribuées aux élèves pour les aider à adopter les bons réflexes. - Des outils pédagogiques clés en main sont mis à disposition des enseignants afin d’intégrer la cybersécurité dans le programme scolaire (séquences, fiches, activités).
- L’objectif : faire de la sécurité numérique un sujet régulier en classe, et non un simple thème abordé ponctuellement.
L’enquête souligne ainsi l’importance d’une éducation continue à la cybersécurité, afin de préparer les jeunes à naviguer dans un environnement numérique où les menaces évoluent sans cesse.
Former les citoyens numériques de demain sur la cybersécurité
Cette enquête sur la cybersécurité des élèves montre deux choses :
- Les élèves sont déjà très connectés et relativement conscients des risques.
- Ils restent pourtant vulnérables, victimes de phishing, de cyberharcèlement ou de piratage.
Renforcer la sensibilisation à l’école. Donner des outils aux enseignants et parler régulièrement de ces sujets en classe. Tout ça, c’est protéger les élèves aujourd’hui et former les citoyens numériques de demain.
Les élèves en danger face aux menaces de cybersécurité ! Découvrez comment les écoles réagissent
Testez vos connaissances sur les enjeux de la cybersécurité dans les établissements scolaires et les mesures mises en place pour protéger les élèves.
-
Quel est le type de menace numérique le plus couramment ciblé contre les écoles ?
-
Quelle mesure élémentaire est recommandée pour renforcer la sécurité informatique des élèves ?
-
Comment les écoles sensibilisent-elles généralement les élèves à la cybersécurité ?
-
Quelle est la principale vulnérabilité des élèves face aux attaques de phishing ?
-
Quel rôle joue l'administration scolaire dans la cybersécurité ?
-
Parmi ces outils, lequel est spécifiquement conçu pour filtrer et limiter les contenus accessibles aux élèves ?
-
Pourquoi la gestion des mots de passe est-elle cruciale dans les établissements scolaires ?
-
Que recommandent les écoles pour protéger les appareils personnels des élèves ?
-
Quel impact les cyberattaques peuvent-elles avoir sur le fonctionnement d’un établissement scolaire ?
-
Comment les élèves peuvent-ils contribuer à leur propre cybersécurité ?
FAQ
Quel est l’objectif principal de l’enquête réalisée par le ministère de l’Éducation nationale ?
L’enquête vise à comprendre la compréhension et les vulnérabilités des élèves du cycle 3 face aux menaces numériques.
Quels sont les résultats clés de l’enquête concernant les élèves et les cyberattaques ?
L’enquête révèle que 70 % des élèves se disent informés sur les dangers en ligne, mais beaucoup ont subi des cyberattaques, indiquant un décalage entre leur perception et les menaces réelles.
Quelles sont les principales menaces numériques rencontrées par les élèves ?
Les principales menaces incluent la réception d’emails ou SMS frauduleux (31,8 %), le cyberharcèlement (15,7 %), et le piratage de comptes (14,8 %).
Quelles mesures le ministère de l’Éducation nationale a-t-il prises en réponse aux résultats de l’enquête ?
Le ministère a instauré des mesures concrètes, comme la création de nouvelles stratégies et la mobilisation de ressources, pour améliorer la protection des élèves et intégrer la cybersécurité dans le programme scolaire.
Pourquoi est-il important d’avoir une éducation continue en cybersécurité pour les élèves ?
Une éducation continue en cybersécurité prépare les jeunes à naviguer prudemment dans un monde numérique rempli de menaces, assurant leur sécurité et leur permettant d’exploiter le numérique en toute confiance.
